Los tipos básicos de dentición de los mamíferos en función de su
alimentación pueden ser:
Carnívoros:
- Herbívoros:
- Omnívoros(como los seres humanos):
viernes, 4 de enero de 2013
Carnívoros, herbívoros y omnívoros
Ciclo cardíaco
En este informe pasaremos a
describir los Ciclos y Circuitos Cardiacos. Cuando hablamos de ciclos nos
referimos a la contracción y relajación del corazón , el corazón esta formado
por dos ventrículos y dos aurículas. Cuando el ventrículo se contrae expulsa la
sangre hacia la aurícula que se dilata para para recibirla.
Cuando se habla de circuitos se
hace referencia a las diferentes ramificaciones por la cual la sangre fluye
hacia los distintos órganos y tejidos del cuerpo.
Ciclo
cardíaco
La función principal del corazón
es extraer la sangre del sistema venoso e impulsarla al sistema arterial,
realizando un trabajo de bomba. Esta bomba esta formada por dos partes llamadas
el corazón izquierdo y derecho, que actúan en forma independiente.
Esta función de bomba se logra
gracias a dos procesos denominados sístole o contracción ,y diástole o
relajación, y a la disposición de las válvulas cardiacas que permiten que la
sangre siga un solo camino y actúe en forma alternada impidiendo su retroceso.
Para analizar el funcionamiento
del ciclo cardiaco tomaremos como referencia el final de la diástole
auriculoventricular. Cuando el corazón se encuentra en estado de reposo, las
válvulas sigmoideas aortica y pulmonar están cerradas, por lo que la presión
dentro de las arterias es mayor a la de los ventrículos y las válvulas auriculoventriculares mitral
y tricúspide están abiertas. Entonces la sangre ingresa en la aurícula derecha
por las venas cava superior e inferior y de la aurícula pasa al ventrículo
derecho, penetra en la aurícula izquierda por las cuatro venas pulmonares y de
ahí se dirige al ventrículo izquierdo.
Cuando el corazón se encuentra
distendido por la sangre que le ocupa se produce la estimulación del marca paso
que esta ubicado en la aurícula derecha , la excitación de ambas aurículas dan
como resultado su contracción que termina de llenar de sangre a los
ventrículos.
Luego el estimulo se propaga a lo
largo del sistema exitoconductor a través del nódulo ariculoventricular están
los ventrículos y el miocardio responde a la excitación con una contracción .La
sístole ventricular aumenta la presión dentro de los ventrículos, y a causa de
las diferencias de presiones con las aurículas la sangre tiende a retroceder y
produce el cierre de las válvulas tricúspide y mitral.
La contracción ventricular
continua y llega a un punto en que el aumento de la presión dentro de los
ventrículos supera a la presión intraarterial, abriéndole las válvulas
arteriales, dando lugar a la fase sistólica con la expulsión de la sangre hacia
las arterias.
Luego viene la relajación
auriculoventricular que al estar relajados los ventrículos baja la presión en
el interior de ellos y al ser elevada la presión dentro de las arterias la
sangre trata de retroceder, produciéndose el cierre de las válvulas arteriales
pulmonar y aortica, y nuevamente nos encontramos en la condición del principio,
el corazón se llena otra vez con sangre de origen venoso y como no hay presión
las válvulas auriculoventriculares se abren.
El ciclo cardiaco en reposo, se
repite entre 60 y 80 veces por minuto.
FASES DEL CICLO CARDIACO
Dentro del ciclo se presentan
cuatro fases:
1 Fase de Contracción
isovolumetrica
2 Fase de eyección ventricular
( tienen lugar en la sístole )
3 Fase de relajación
isovolumetrica
4 Fase de llenado ventricular
(tienen lugar en la diástole )
FASE N° 1:
las cuatro válvulas se hallan
cerradas de manera tal que el volumen de sangre en los ventrículos se mantienen
constantes y la presión ventricular aumenta.
FASE N° 2:
la presión en el ventrículo
izquierdo y en la aorta aumenta brevemente.
FASE N° 3:
luego de la expulsión de la
sangre los ventrículos se relajan, con lo que la presión disminuye rápidamente
por debajo de la aorta y de la arteria pulmonar, y esto determina el cierre de
las válvulas semilunares.
FASE N° 4:
en esta fase que va precedida de
un breve periodo de relajación no presenta cambio de volumen.
Presente (simple y compuesto) y pasado (simple y compuesto) en inglés
AFIRMATIVA
Sujeto
+ verbo (3.ª pers. singular s o es) + complementos
Peter works in the garden. (Peter trabaja en el
jardín)
NEGATIVA
Sujeto + don’t (=do
not)/doesn’t (=does not) + verbo (sin s o es) + complementos
Peter doesn’t work in the garden. (Peter no trabaja en el
jardín)
INTERROGATIVA
(Partícula
interrogativa) + do/does + sujeto + verbo (sin s o es) + complementos + ?
Where do you play? (¿Dónde
juegas?)
PRESENTE
CONTINUOUS
AFIRMATIVA
Sujeto
+ be + verbo -ing + complementos
She is drinking water. (Está
bebiendo agua)
NEGATIVA
Sujeto
+ be + not + verbo -ing + complementos
We aren’t playing chess now. (No estamos jugando al
ajedrez ahora)
INTERROGATIVA
(Partícula interrogativa) + be + sujeto +
verbo -ing + complementos + ?
What are you reading? (¿Qué
lees?)
PAST
SIMPLE
AFIRMATIVA
Sujeto
+ verbo (-ed o irregular) + complementos
I visited the cathedral yesterday. (Visité la catedral ayer)
NEGATIVA
Sujeto
+ didn’t (=did not) + verbo + complementos
I didn’t visit the cathedral yesterday. (No visité la catedral
ayer)
INTERROGATIVA
(Partícula
interrogatia) + did + sujeto + verbo + complementos + ?
When did you visit the cathedral? (¿cuándo visitaste la
catedral?)
PAST
CONTINUOUS
AFIRMATIVA
Sujeto + was/were +
verbo –ing + complementos
She was playing in the street. (Jugaba en la calle)
NEGATIVA
Sujeto
+ was/were + not + verbo -ing + complementos
She wasn’t opening the door. (No estaba abriendo la
puerta)
INTERROGATIVA
(Partícula
interrogativa) + was/were + sujeto + verbo -ing + complementos + ?
Why was Peter driving my car? (¿Por qué conducía Peter
mi coche?)
Puentes levadizos trabajo
En este listado
aparecen los componentes fundamentales, que son necesarios para realizar la construcción.
Madera,
necesaria para la construcción de la estructura.
Motor,
componente que convierte la energía eléctrica en movimiento mecánico.
Cables
y componentes eléctricos, necesarios para la activación y señalización del
movimiento del puente.
Tornillería,
necesaria para la sujeción de la estructura.
Fuente
de energía, necesaria para que el motor y señalización funcione.
PUENTES COLGANTES EN EL MUNDO.
COMENTARIO DEL TRABAJO
Me ha gustado el trabajo de tecnología de este trimestre,
peor por una parte no me ha gustado tanto ya que he tenido problemas con el
interruptor y la fuente de alimentación.
EL PUENTE LEVADIZO
Un puente
levadizo es un tipo de puente móvil que se
puede levantar con la ayuda de una instalación mecánica para así permitir la
entrada a través de un portón, o bien para permitir el tráfico marítimo a través
de un cuerpo de agua. La parte que se mueve se gira a través de un eje horizontal o a modo de bisagra. Para elevar la plataforma se utilizan
cuerdas o cadenas acopladas en las esquinas opuestas al eje.
EL PUENTE COLGANTE
Un puente
colgante es un puente sostenido por un arco invertido
formado por numerosos cables de acero, del que se
suspende el tablero del puente mediante tirantes verticales. Desde la
antigüedad este tipo de puentes han sido utilizados por la humanidad para
salvar obstáculos. A través de los siglos, con la
introducción y mejora de distintos materiales de construcción, este tipo de
puentes son capaces en la actualidad de soportar el tráfico rodado e incluso
líneas de ferrocarril ligeras.
La condición física y las características personales
Tener una buena condición física no significa ser un “superatleta”. Consiste en desarrollar tus posibilidades y capacidades
para llevar a cabo con éxito las actividades físicas en las que participes, conforme a tus posibilidades.
Es decir, tu condición física
depende en gran medida de tus características personales.
|
Factores de los que depende la
condición física
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Invariables
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Genes
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Sexo
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Edad
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Variables
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Hábitos de
salud (alimentación, descanso, higiene…)
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Entrenamiento
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1.1. Factores
de los que depende una buena condición física
1.2. Condición física y genes
Por eso hay personas que de forma natural
son muy flexibles, muy resistentes, muy fuertes, muy veloces, muy coordinados… o todo lo contrario.
Nuestra condición física
está en gran medida por la herencia.
1.3. Condición física y sexo
Las
chicas indican su desarrollo uno o dos años antes
que los chicos. Los chicos tienen mayor fuerza y resistencia que las chicas.
Sin embargo, ellas son más flexibles.
Podemos
decir que la condición física de los chicos es superior a las de las chicas. Esto no
quiere decir que los chicos sean mejores que las chicas.
1.4. Condición física y edad
La edad cronológica son los años que una persona tiene,
mientras que la edad de desarrollo es el momento de evolución y maduración en el que se encuentra.
Nuestra condición física evoluciona desde nuestro nacimiento.
2.
La condición física y el entrenamiento
Hay
algo más importante que ser los
primeros: estar a gusto con nosotros mismos, ser capaces de responder a las
exigencias de las actividades físicas que practiquemos, reducir
la tendencia a contraer enfermedades y lesiones.
2.1. ¿Para qué mejorar
la condición física?
Se realizan actividades físicas
con menor esfuerzo y mayor eficacia.
Se evitan y previenen enfermedades y lesiones.
Se rinde más intelectualmente.
Se disfruta realizando cualquier tipo de actividad.
Mejora nuestra relación con los demás.
Los sistemas de
entrenamiento son métodos ideados para mejorar nuestras capacidades físicas de forma eficaz.
Son fruto de la
experiencia y la investigación.
Estos sistemas
deben ser adaptados a las condiciones de las personas que los practican.
3.
La resistencia
Podemos definir la
resistencia, de forma general, como la capacidad de soportar un esfuerzo de
mayor o menor intensidad durante un tiempo prolongado y en oposición a la fatiga.
3.1. Según la participación muscular
Hablamos
de resistencia general o global cuando
la mayor parte de la musculatura del cuerpo interviene en el esfuerzo.
Hablamos
de resistencia específica
o local cuando la musculatura implicada supone menos de 1/4 de la total.
Comparación de las características de la resistencia aeróbica y anaeróbica
| |
Resistencia anaeróbica
|
Resistencia aeróbica
|
 Duración: hasta 3-4 minutos. Intensidad del esfuerzo: media-alta. Nivel de pulsaciones: 180 aproximadamente. Pueden llegar a las 190-200. Ritmo respiratorio forzado. No llega oxígeno suficiente para producir la energía que necesitamos: existe deuda de oxígeno. | Duración: a partir de 3-4 minutos, hasta las más de 2 horas que dura una maratón. Intensidad del esfuerzo: media. Nivel de pulsaciones: 160-170. En algunos casos, 180. En atletas entrenados pueden ser menores: 140-160. Ritmo respiratorio cómodo El oxígeno aportado es suficiente para producir la energía necesaria: hay equilibrio en el consumo de oxígeno. |
5.
La evolución de la Resistencia con la edad
Si entrenas
adecuadamente, conseguirás que tu nivel de resistencia sea mayor y lo podrás mantener más años.
5.
Cómo podemos mejorar la Resistencia
Características generales de los trabajos
para desarrollar la resistencia a tu edad
| |
 Los esfuerzos deben de una intensidad media y poder soportarse con relativa. (comodidad) La frecuencia cardíaca no ha sobrepasar las 170 pulsaciones por minuto. En algunos casos puede ser mayor, pero, si te ocurre, consulta a tu profesor. | El ritmo respiratorio no debe ser muy alto. La duración de los ejercicios debe ser prolongada (entre 10 y 30 minutos). Debe haber sensación de cansancio al finalizar, pero sin llegar a sentir una gran fatiga. |
Es lo
mismo que la resistencia aeróbica.
7. Sistemas continuos
7.1. La carrera continua
Finalidad
Mejorar la capacidad general del organismo de aprovechar el oxígeno.
Mejorar la resistencia aeróbica
general.
Descripción general
La carrera continua consiste en
realizar períodos cada vez más largos de carrera a un ritmo constante.
Principales características
La duración del trabajo es relativamente
larga. Para tu edad deberá durar entre 10 y 30 minutos.
La intensidad es moderada. Se controla a través de la frecuencia cardíaca. No
debes sobrepasar las 170 pulsaciones por minuto. (En algunos casos sí puede hacerse. Consulta a tu profesor si esto te ocurre).
El ritmo de la carrera debe ser constante y cómodo de mantener.
Podemos hablar de dos tipos:
Carrera continua lenta: el ritmo es suave y lo mantienes con
mucha facilidad; se utiliza en las primeras sesiones de entrenamiento.
Carrera continua rápida: el
ritmo, aunque se puede mantener, es más alto.
Aumentan la respiración y las pulsaciones por minuto
(180-190).
El ritmo de la respiración debe
ser cómodo, constante y adaptado a la
zancada.
La progresión se puede realizar de tres
formas:
Por aumento de tiempos: cada sesión se
aumenta entre 2 y 5 minutos.
Por aumento de distancias: en función del nivel del practicante, cada sesión se aumenta entre 200 y 1000 metros.
Por aumento de velocidad: se corre el mismo tiempo o distancia
pero aumento la velocidad (más distancia en el mismo tiempo,
misma distancia en menos tiempo).
Se
debe reducir entre 5 y 15 segundos por kilómetro.
Se pueden realizar de 3 a 5 sesiones semanales ya que la
recuperación es muy rápida.
Es el sistema más utilizando para mantener y
mejorar esta cualidad.
7.2. El
entrenamiento total
Finalidad
Mejorar la resistencia general aeróbica.
Mejorar la resistencia local de la musculatura.
Descripción
general
Consiste
en realizar carrera combinada con marcha y distintos tipos de ejercicios para
el desarrollo de la resistencia de la musculatura, la coordinación y la agilidad. Todo ello practicado en un medio.
Finalidad
La duración es relativamente larga, entre
20 y 40 minutos. Se alternan períodos de
distintas modalidades de carrera con ejercicios para la musculatura.
La intensidad es media; varías en
función del tipo de ejercicios que
estemos realizando.
Entre unos ejercicios andando o trotando suavemente.
Los ejercicios que se llevan a cabo son de varios tipos:
Para la musculatura: abdominales, saltos, flexiones de brazos…
Ejercicios de coordinación.
Carreras aumentando la velocidad.
Juegos.
La progresión se realiza aumentando la
duración de los ejercicios, su dificultad
o intensidad.
Se deben hacer 2-3 sesiones semanales o combinadas con sesiones
de carrera continua.
A qué
actividades y deportes se puede aplicar
Se aplica a todos los deportes y
actividades.
7.3. El
fartlek
Finalidad
Mejorar
la resistencia aeróbica y la anaeróbica.
Descripción general
Consiste
en una carrera continua en la que se intercalan distintos cambios de ritmo.
Principales características
La duración del trabajo oscila en función de las características de
los practicantes, las distancias de carrera y el número de cambios de ritmo. En general, para tu edad, varía entre 15 y 30 minutos.
La intensidad está en
función del número de cambios de ritmo que realicemos y de las pausas para
recuperarnos. Las pulsaciones por minuto pueden llegar a 180-200. A tu edad no
es conveniente forzar mucho y es recomendable que, cuando empieces a sentir
agotamiento, realices una pausa recuperarte.
Los cambios de ritmo son la base de este sistema. Hay dos tipos:
Aceleraciones. Son cambios de ritmo brusco en los que se alcanza
una velocidad máxima y se decelera a continuación. Se realizan varías veces
sobre distancias de 20 a 50 metros.
Progresiones. El cambio de velocidad es progresivo hasta
alcanzar una velocidad más alta que se mantiene. Se
realiza en distancias más grandes y se mantiene más tiempo. Las distancias sobre las que lo realizaremos serán de 100
a 300 metros.
La progresión en este sistema se realiza
aumentando las distancias de carrera, el número de
cambios de ritmo y de series.
8.
Otras formas de desarrollar la
resistencia
Aerobic.
Deportes de equipo.
Montar en bicicleta.
Esquí de fondo.
Carreras de orientación.
Natación.
1.
Qué es la flexibilidad
La flexibilidad es
la capacidad que nos permite realizar movimientos de gran amplitud gracias a la
movilidad de las articulaciones y a la elasticidad de los músculos.
2.
Factores de los que depende la
flexibilidad
Los genes.
La edad.
El sexo.
La temperatura ambiente.
El entrenamiento.
Las estructuras corporales.
La movilidad articular. En nuestro organismo hay gran cantidad
de articulaciones con distintos grados
de movilidad. Se agrupa en tres tipos: fijas, semimovibles y móviles.
La elasticidad muscular. Es la capacidad que tiene el músculo de estirarse y volver a su posición inicial.
4.
Qué es la fuerza
Podemos definir la
fuerza como la capacidad de nuestros músculos para oponerse a una
resistencia y soportarla o vencerla.
5.
Tipos de fuerza
|
Tipo
de fuerza
|
Valor
de la carga o de la resistencia que se vence
|
Velocidad
del movimiento
|
Duración del trabajo
|
|
Fuerza máxima
M·a
|
Máximo
100%
|
No es determinante
|
Corto de 3-4 series
Se repite muchas veces
|
|
Fuerza explosiva
M·A
|
Alta
75-80%
|
Máxima
|
Corto
Se repite muchas veces
|
|
Fuerza resistencia
M·A
|
Media-baja
50-60%
|
Media-baja
Constante
|
Alta de 4-6 series y 15 repeticiones
|
|
Fuerza velocidad
m·A
|
Media-baja
50-60%
|
Alta
|
Media
|
6.
La evolución de la fuerza con la edad
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